Seminário do Curso de Especialização

        A Faculdade de Educação e o Grupo de Estudos de Educação Infantil divulga os títulos dos trabalhos apresentados que em breve estarão disponibilizados no SABI- UFRGS.

TÍTULOS DAS MONOGRAFIAS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

1) PROIBIDO NÃO TOCAR: Encantamentos de uma proposta de Instalação Sonora na Educação Infantil (Ariane Boscardini Bittencourt)

2) Maus tratos emocionais na escola de educação infantil (Cláudia Parra Stein)

3) Formação de vínculo e adaptação na Educação Infantil: um olhar para as teorias sócio-afetivas (Claudia Madruga Picanço)

4) A ação pedagógica na formação do leitor literário: implicações e práticas positivas. “A história acabou... e agora?” (Cristina Barbosa Arellano)

5) Essas crianças de dois anos! Por onde elas nos escapam, quando não estão nem aí para os combinados (Diná Hadres)

6) Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: um estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de Novo Hamburgo/RS (2009/2013) (Elisangela Rodrigues Garcia)

7) Abrindo espaços de autoria com um grupo de professoras de uma turma de berçário (Fabiana do Nascimento Baeta de Mello)

8) Pesquisa-intervenção com o grupo de 0 a 3 anos: o espaço educativo, as interações e a ludicidade (Fernanda Bernardo Maciel)

9) Redes de Proteção à Infância: ampliando a noção de cuidado na Educação Infantil (Giorgia Fabiana Vieira dos Santos)

10) Ambientes de Aprendizagem: potencialidades e desafios para organização da ação educativa com crianças de 3 a 4 anos de idade (Gislaine de Souza Borges)

11) Olhares e escutas sensíveis nos processos de formação da Educação Infantil (Janaina Rubineia Schlemmer)

12) Por um diálogo saudável e o bom desenvolvimento da criança (Janete Machado Medeiros)

13) Letramento e Alfabetização na Educação Infantil: entrelaçando as práticas (Jéssica Avila Sprenger)

14) Relações de gênero no cotidiano da educação infantil (Joseane França Jobim Paniz)

15) Função sociopolítica e pedagógica da Educação Infantil (Lêda Beatriz Koehler)

16) O que as crianças escrevem quando são convidadas a escrever? (Liziane Araújo da Silva)

17) A elaboração da proposta pedagógica de uma escola municipal de Educação Infantil para crianças de 0 a 3 anos: a ação da coordenação pedagógica juntamente com a comunidade escolar (Luciana Pereira Rodrigues)

18) E os bem pequenos onde estão? A visibilidade dos bebês na proposta pedagógica municipal e no projeto pedagógico da escola (Luciane Lurdes Cristofoli)

19) Como se narram e se dizem as crianças de 4 e 5 anos sobre o ser crianças em uma escola infantil de Novo Hamburgo (Luciane Varisco Focesi)

20) Dialogando com crianças sobre gênero no contexto da cultura de pares (Lutiane Novakowski)

21) Ser professora de bebês. Como venho me constituindo nesse processo? (Marcia Lague de Oliveira)

22) Coordenadora Pedagógica: Perfil, Condições de Trabalho e Atuação Profissional na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS (Maria de Fátima Wagner Oliveira)

23) Cadê a pressa que estava aqui? Um estudo sobre o tempo dos bebês na rotina da creche (Maria de Lourdes Moraes Rondon)

24) Guardados da Infância: memórias que contamos, memórias que nos narram (Milene dos Santos Compagnon)

25) Como as professoras pensam sobre os espaços físicos da Educação Infantil? (Nara Rosana Godfried Nachtigall)

26) As crianças falam na educação infantil? O que elas dizem? (Raquel Alles Kuplich)

27) Construção da autonomia na Educação Infantil: uma reflexão da prática pedagógica (Rosangela Brogni)

28) O uso de imagens nas escolas infantis (Roseli Nunes de Souza)

29) A ação docente no berçário - Privilegiando as múltiplas linguagens dos bebês (Samantha Souza de Oliveira)

30) O que a literatura infantil nos revela sobre a morte? (Sonia Maria Marmitt Zambeli)

31) Jardim das sensações: ações no pátio (Susana Moreira Ventura)

32) Percepção de crianças que vivenciam um processo inclusivo na educação infantil (Susana Tyska Weber)