A
Faculdade de Educação e o Grupo de Estudos de Educação Infantil
divulga os títulos dos trabalhos apresentados que em breve estarão
disponibilizados no SABI- UFRGS.
TÍTULOS
DAS MONOGRAFIAS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM
DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1) PROIBIDO NÃO TOCAR:
Encantamentos de uma proposta de Instalação Sonora na Educação
Infantil (Ariane Boscardini Bittencourt)
2) Maus tratos
emocionais na escola de educação infantil (Cláudia Parra Stein)
3) Formação de
vínculo e adaptação na Educação Infantil: um olhar para as
teorias sócio-afetivas (Claudia Madruga Picanço)
4) A ação pedagógica
na formação do leitor literário: implicações e práticas
positivas. “A história acabou... e agora?” (Cristina Barbosa
Arellano)
5) Essas crianças de
dois anos! Por onde elas nos escapam, quando não estão nem aí para
os combinados (Diná Hadres)
6) Implementação das
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: um
estudo de caso sobre a caminhada da rede municipal de Novo
Hamburgo/RS (2009/2013) (Elisangela Rodrigues Garcia)
7) Abrindo espaços de
autoria com um grupo de professoras de uma turma de berçário
(Fabiana do Nascimento Baeta de Mello)
8) Pesquisa-intervenção
com o grupo de 0 a 3 anos: o espaço educativo, as interações e a
ludicidade (Fernanda Bernardo Maciel)
9) Redes de Proteção
à Infância: ampliando a noção de cuidado na Educação Infantil
(Giorgia Fabiana Vieira dos Santos)
10) Ambientes de
Aprendizagem: potencialidades e desafios para organização da ação
educativa com crianças de 3 a 4 anos de idade (Gislaine de Souza
Borges)
11) Olhares e escutas
sensíveis nos processos de formação da Educação Infantil
(Janaina Rubineia Schlemmer)
12) Por um diálogo
saudável e o bom desenvolvimento da criança (Janete Machado
Medeiros)
13) Letramento e
Alfabetização na Educação Infantil: entrelaçando as práticas
(Jéssica Avila Sprenger)
14) Relações de
gênero no cotidiano da educação infantil (Joseane França Jobim
Paniz)
15) Função
sociopolítica e pedagógica da Educação Infantil (Lêda Beatriz
Koehler)
16) O que as crianças
escrevem quando são convidadas a escrever? (Liziane Araújo da
Silva)
17) A elaboração da
proposta pedagógica de uma escola municipal de Educação Infantil
para crianças de 0 a 3 anos: a ação da coordenação pedagógica
juntamente com a comunidade escolar (Luciana Pereira Rodrigues)
18) E os bem pequenos
onde estão? A visibilidade dos bebês na proposta pedagógica
municipal e no projeto pedagógico da escola (Luciane Lurdes
Cristofoli)
19) Como se narram e se
dizem as crianças de 4 e 5 anos sobre o ser crianças em uma escola
infantil de Novo Hamburgo (Luciane Varisco Focesi)
20) Dialogando com
crianças sobre gênero no contexto da cultura de pares (Lutiane
Novakowski)
21) Ser professora de
bebês. Como venho me constituindo nesse processo? (Marcia Lague
de Oliveira)
22) Coordenadora
Pedagógica: Perfil, Condições de Trabalho e Atuação Profissional
na Escola Comunitária de Educação Infantil em Gravataí/RS (Maria
de Fátima Wagner Oliveira)
23) Cadê a pressa que
estava aqui? Um estudo sobre o tempo dos bebês na rotina da creche
(Maria de Lourdes Moraes Rondon)
24) Guardados da
Infância: memórias que contamos, memórias que nos narram (Milene
dos Santos Compagnon)
25) Como as professoras
pensam sobre os espaços físicos da Educação Infantil? (Nara
Rosana Godfried Nachtigall)
26) As crianças falam
na educação infantil? O que elas dizem? (Raquel Alles Kuplich)
27) Construção da
autonomia na Educação Infantil: uma reflexão da prática
pedagógica (Rosangela Brogni)
28) O uso de imagens
nas escolas infantis (Roseli Nunes de Souza)
29) A ação docente no
berçário - Privilegiando as múltiplas linguagens dos bebês
(Samantha Souza de Oliveira)
30) O que a literatura
infantil nos revela sobre a morte? (Sonia Maria Marmitt Zambeli)
31) Jardim das
sensações: ações no pátio (Susana Moreira Ventura)
32) Percepção de
crianças que vivenciam um processo inclusivo na educação infantil
(Susana Tyska Weber)
